康语儿童康复中心坚信，
每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
咨询热线：400-968-9396
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答：不停地眨眼睛不断地晃动自己的脑袋不停地转圈不断地摆弄自己的手指不断地看旋转的物品重复问同一个问题把物品按照固定的顺序摆放只穿同一件衣服只吃同一种食物回家只能走同一条路，换一条路就会大叫如厕只用坐便器，
答：能力评估是特殊儿童接受康复治疗的先决条件和重要依据。大多家长在听到医生或机构老师说要做评估的时候都会遵从，但我也清楚很多人其实对“为什么要做评估”并没有足够的了解。所以接下来我会以语言评估为例，用两篇
答：说到专注力，你的孩子是否存在以下几个问题：1.小动作多，左摸摸，右看看，容易受到外界的干扰；2.做事粗心大意，虎头蛇尾，什么事情都做不好；3.记忆力比较差，知识点记不住，刚教过的东西转眼就忘了；4.做
答：什么是发育迟缓？发育迟缓是指在生长发育过程中出现速度放慢或是顺序异常等现象，发病率在6-8%之间。具体点说，发育迟缓儿童是指6岁前因各种原因（包括脑神经或肌肉神经、生理疾病、心理疾病、社会环境因素等）
答：在儿童康复行业，我们常会接触到来自不同国家、不同地域的人们组建的新家庭。在这类家庭中，家庭成员的语言多元化常会使孩子处于多语言环境的家庭氛围中，影响孩子的语言发展，例如:1语言输入的不统一西
答：“小孩子经常对着镜子自言自语正常吗?”“我家宝宝3岁半，喜欢自言自语，一个人玩过家家，这是不是一种病啊？”“女儿快5岁了，经常跟动画片里的人物玩具对话，还会假装“嘤嘤嘤”地哭，我需要阻止她这种行为吗？
答：经常会有家长问道：给孩子做训练时，他总是坐不住，有时候勉强他坐下来吧，孩子就会跟你闹脾气，这种情况我们应该怎么办？众所周知，安坐能力是孩子需要掌握的最基础的先备技能之一。如果孩子没法安坐，总是小动作不
答：现在很多孩子都是年龄不大，但“电视瘾”很重，有的夸张到只要放一部动画片，他/她就可以安安静静一整天，一关，立刻开始又哭又闹“造反”。但经常看电视对孩子的生长健康是非常不好的，美国儿科学会曾忠告：“不要
答：孩子注意力不集中，上课经常走神；孩子注意力不集中，记忆力很差，知识点刚教就忘记；孩子做作业时总是很磨蹭，一会儿要喝水，一会儿又说要吃点东西，总是有各种借口；注意力不集中对孩子有着深远的影响，如何改善孩
答：01视觉搜寻类绘本绘本特点：适合跟儿童做简单的互动，但是因为没有完整的情节，所以不能算是严格意义上的绘本，有点类似我们找相同、找找看的游戏，适合在儿童进入有情节的绘本书之前看，作为走向真正绘本的一个过
答：触觉是体表皮肤受到压力时所产生的感觉，向大脑传递温度、湿度、疼痛、痒、压力、震动等感觉刺激，它可以帮助我们感受外界环境的变化，同时触觉也是儿童认识世界的主要途径。当触觉的阈（yù）值偏低时，即便接触一
答：相信家长们都有和孩子一起看书读绘本故事的经历，你们的绘本阅读体验是快乐的吗？我相信大部门还是很愉快的，但是也存在个别的困扰。和孩子阅读绘本的目的是要充分开发孩子的潜能。让阅读成为孩子认知和交流的重要途
答：孤独症，也被称为自闭症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder，ASD），是一种神经发育性疾病，影响了一个人的社交互动、沟通能力和行为模式。这种疾病在儿童时期就会显露出来，并可能对他
答：能力评估是特殊儿童接受康复治疗的先决条件和重要依据。大多家长在听到医生或机构老师说要做评估的时候都会遵从，但我也清楚很多人其实对“为什么要做评估”并没有足够的了解。所以接下来我会以语言评估为例，用两篇
答：误区1自闭症患者不是天才就是智障错！认为自闭症患者是天才或智障，这两种看法都是片面的。在现实中，只有10%左右的自闭症儿童在数学、音乐、记忆、日历、或科技领域有超越常人的表现。绝大多数自闭症患者的技能
答：我该什么时候夸奖？夸奖是对孩子行为的一种肯定，也是对他继续增加好的行为出现频率的提醒和鼓励。在日常生活中无论是家里或者社会环境中，孩子做了正确的事情，家长都应该立即抓住机会，及时对孩子进行夸奖。同时，
答：目前国内所有的感觉统合专业内容都是从国外引进和翻译过来的，每个地方，每个专家的翻译都有所不同，行业康复师对专业术语会有不同的叫法。但是其代表的含义都是一样的。今天就来看看感觉统合有哪些常用的专业术语，
答：自闭症与父母亲的家庭教养方式无关！自闭症曾经被认为是由所谓“冰箱妈妈 ”造成的。这种理论把儿童自闭症的责任归咎于母亲、家庭给子女们的关心和爱太少。截止今日，虽然“冰箱妈妈 ”这种理论虽然早已被推翻而且
答：在家庭环境当中，特别是在与其他人的相处中，由于不知道如何遵守社交礼仪和规则，有的孩子往往会做出一些不恰当的行为，比如孩子可能会在餐厅里，用相连的两张桌子来荡秋千；或者是当你带孩子去别人家做客时，孩子可
答：宝宝的智慧在他的手指上。手不仅是运动器官，还是智能器官。正所谓手巧心灵，精细动作就是宝宝运用手尤其是手指的操作能力，这种能力的本质，就是手-眼-脑的协调能力。3岁前是宝宝精细动作能力发展极为迅速的时期
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