写在前面

2019年12月，翔翔发育商为68.2，被医生确诊为智力发育迟缓，孤独症倾向。

2022年8月，翔翔发育商为101.2，中等发育水平，已顺利进入幼儿园学习。

33.4的数值差额背后是一个妈妈4年的养育奋斗史。

回忆起过去的生活，翔翔妈妈认为自己做的最成功的一件事便是学习，不断学习。

在今天的文章中，翔翔妈妈把过去的学习历程一一与我们分享。

我们不用读她读过的大量相关书籍，我们不用踩她曾经误入过的坑，她带我们走了一条“捷径”，花10%～20%的工夫，获得80%甚至90%的康复成效。

以下是翔翔妈妈的讲述：

2020年2月，在中心干预了一年以后，疫情爆发。

全家人聚在一起的时候，翔翔进步的脚步开始加快，那时我才真正开始明白，除了机构之外，家庭也是康复的主战场。

我开始慢慢去研究教孩子的方法。

刚开始的时候是自己上网搜索，遗憾的是，纷杂的信息并没有带给我帮助反而带来不少困惑。和其他家长沟通间发现他们其实也是盲人摸象，摸一步走一步。最后我选择多和中心的康复师沟通，康复师们都很热情，在他们的指导下，我拿到了一张走向学习殿堂的入场券。

开始学习的第一步是看书。都说“买书如山倒，读书如抽丝”，但一幅锦绣，终归要以丝来织。对于刚开始学习的我来说，浩瀚的书海足以让人却步，好在这时候终于可以借鉴过来人的意见。根据圈内各个家长分享的书单，我开始逐一翻阅，最终整理出6本核心阅读书单——

1《解放聪明的笨小孩》

这本书比较适合和我一样的新手家长在建立系统的感统理论框架和学习一些具体的居家干预方法时使用。

整本书图文结合、体系完善，从感觉系统、失调类型、干预策略到特殊儿童的感觉统合能力特点和干预策略都有提及，并且还提供了很实用的一些工具和方法，比如威尔巴格方法的操作，感觉餐的制定方法和表格。直到现在，在涉及具体的方法时，我还是会经常翻阅这本书。

2《地板时光》

这本书适合现阶段孩子能力弱，想要与孩子建立联系、走进孩子的世界并跟他互动的家长。

地板时光的核心就是利用儿童与生俱来的兴趣，向儿童传递温暖和关怀。形式也很简单，找到与孩子共同的活动乐趣，抽出不受干扰的20-30分钟，保持耐心和轻松的心情，慢慢调控自己的声调和肢体动作，紧紧跟随儿童的带领和互动，让他愿意从自己的世界中出来，跟你一起玩耍，而不是退缩到自己的世界里。

3《孤独症孩子希望你知道的十件事》

这本书适合想要调整自我心态以便更好地了解孩子的家长们。

被带养难题所击溃，陷入负面情绪的沼泽，如果你和我一样都有过这样的无助时刻，不妨给自己按下暂停键，放下手头上的事情，看看这本书。

本书作者和我一样都是孤独症孩子的妈妈，她将多年来在养育过程中的所见、所闻、所感，概括为“孤独症孩子希望你知道的十件事”，让我能从翔翔的角度看问题，改变我看待他种种行为的方式，从而更了解翔翔，更了解改变翔翔背后异常行为的原因。

教导孩子走入普校，融入社会的书籍同样必不可少。

王国光的《孤独症儿童的幼儿园融合教育》、甄岳来的《孤独症社会融合教育》和《孤独症儿童社会性教育指南》都针对家长们最关心的社会融合问题提供了思路和借鉴。

我不知道翔翔未来在普校、在社会中会遇到哪些困难，但我可以通过这3本书，看到翔翔目前核心缺损的问题，从而立足家庭生活环境，创设实际问题情景，在解决问题中促进翔翔社会适应能力的提高。简而言之，如果你不想孩子一辈子都困在家中，那你就一定要看这3本书。

如果说书籍带来的是支持策略的帮助，那么平台的内容则极大地丰富了我的实操经验。

刚开始学习时我关注了很多平台，后来发现关注太多，思维容易混乱，在挑选后，我主抓Also、邹小兵系列课、星星雨以及盼盼树4大平台。

当然，平台的内容不是都适合自己的孩子，如果发现套用了这个方法以后没有效果那一定不要强求，要根据孩子的情况去调整。就像有的社交互动训练需要孩子有语言表达，但是我们孩子还没有语言或者还不懂得去如何互动的时候，那这时候应该先去开发孩子的语言能力或者先去引导孩子互动，之后再循序干预。

最后我希望家长可以进入一到两个家长学习群。

不同年龄段的孩子情况不同，群内家长的经验可以帮我们提前去预知孩子以及我们将来会面对到的问题，在这里要注意的是，我不希望家长们过多地去谈论孩子身上的薄弱项，这会引起不必要的焦虑和恐慌，我更希望我们可以把这个时间花在学习上，用工具去解决问题。

翔翔妈妈有话说

一个新手妈妈想要从头开始学习康复知识绝对不是一件容易的事情，好在这个过程中，我得到的幸福远比痛苦要多。爱人与家人总是对我报以最大的支持，中心的康复师们也总会解答我的疑惑，为我推荐适合的线上学习视频，还有翔翔，他不断用惊喜刷新我的学习热情。

翔翔第一次开口叫我“妈妈”，翔翔第一次听从指令丢垃圾，翔翔第一次去幼儿园上学，我重新开始感受到了做妈妈的感觉，也开始明白父母跟食物一样，都有“有效限期” 。

孩子到了一定的年龄，父母该说的、该教的、该做的，都应该早就做足。该到了验收的时候，这时验收的是父母的教育方针，也是孩子对外界的自主应变能力。“过期”后的父母再怎么努力，却总是比不过最佳时期的教育来得有效。

我很庆幸，我可以早早将叹息扼腕杜绝于前，在黄金时期内带领孩子做好面对未来的准备，我也很清楚，我对孩子的 “有效限期”绝对要高于同阶段孩子家长，但那又怎么样呢，既然能够带你来到这个世界，我就要带你走出孤独，亲爱的翔翔，让我们做好准备，为跃向人生下一个目标蓄力！

【康语儿童康复中心】课程预约及活动咨询联系电话：400-968-9396