康语儿童康复中心坚信，
每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
咨询热线：400-968-9396
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答：一、自闭症谱系障碍是什么？自闭症谱系障碍（autism spectrum disorder，简称ASD，又被译为孤独症谱系障碍）是一种脑发育性障碍，以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的兴趣行为为主
答：对闭圈家长来说，“郑森友”一定不是一个陌生的名字。《广州72岁奶奶陪读十五年，助自闭症的孙子毕业到就业》《广东19岁自闭症少年拿下钢琴十级，和郎朗同台演奏！》《自闭症男孩被三所学校拒绝，却在这里初中毕
答：构音，也就是我们常说的发音，它是通过下颌、唇、舌和软腭等构音器官灵活的协调运动发出清晰、有意义的言语声音，也就是语音的过程。假如孩子到了2周岁、3周岁还没有开口说话，那么家长就一定要注意起来了。今天我
答：口部运动包含下颌、唇和舌的运动，它和构音，也就是我们平时所说的发音，这二者之间有什么关系呢？想要训练好孩子的发音能力，维持好良好的口部运动是非常重要的。口部运动和发音之间究竟有什么样的联系呢？今天我们
答：自闭症的类型1、无语言：通常会被认为听力有问题或是失语症2、立即仿说：有变化的仿说被视为自闭症儿童表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。3、延宕仿：在一段时间之后喋喋不休的重复某些字、成
答：在中心与家长进行访谈时，家长们对于儿童主动表达常有不少疑问：“洋洋已经会说苹果了，但是他想吃苹果的时候都不会主动和我说？”“布布自己一个人玩玩具的时候嘴巴说个不停，会背很多的儿歌、童谣、故事，但是我和
答：写在前面2019年12月，翔翔发育商为68.2，被医生确诊为智力发育迟缓，孤独症倾向。2022年8月，翔翔发育商为101.2，中等发育水平，已顺利进入幼儿园学习。33.4的数值差额背后是一个妈妈4年的
答：我该什么时候夸奖？夸奖是对孩子行为的一种肯定，也是对他继续增加好的行为出现频率的提醒和鼓励。在日常生活中无论是家里或者社会环境中，孩子做了正确的事情，家长都应该立即抓住机会，及时对孩子进行夸奖。同时，
答：家长们都非常清楚我们的孩子在社交方面是需要大大提升的，所以家长们也很努力的想要在社交方面让孩子有突破的进步，然而很多家长尝试了各种方法仍是收效甚微，这时候大家可能要思考一下，你不是在干预的过程中踩坑了
答：构音，也就是我们常说的发音，它是通过下颌、唇、舌和软腭等构音器官灵活的协调运动发出清晰、有意义的言语声音，也就是语音的过程。假如孩子到了2周岁、3周岁还没有开口说话，那么家长就一定要注意起来了。今天我
答：家长们是否在为孩子在家不配合而烦恼呢？今天我将会从掌握2个方法和运营7个计划的教学策略来帮助到大家，教会各位家长居家教学究竟该如何提升孩子的配合度。居家教学要怎么让孩子配合？需要学会方法。学会什么方法
答：在我们的日常生活中，“分类”无所不在。例如我们做家务收拾屋子的时候，需要把吃的、穿的、用的、玩的分开整理和存放；例如在洗完碗筷的时候，我们会把饭碗、汤匙、筷子、盘子等一一分开来放置；又例如在叠衣服的时
答：在家庭环境当中，特别是在与其他人的相处中，由于不知道如何遵守社交礼仪和规则，有的孩子往往会做出一些不恰当的行为，比如孩子可能会在餐厅里，用相连的两张桌子来荡秋千；或者是当你带孩子去别人家做客时，孩子可
答：烤肉店里，一个孩子正仔细挑选着面包片。太扁的不要，太皱的不要，缺块的不要，染色的不要。等找到一块方形完整的面包片后，他仔细的将其对折，浸入冰淇淋中。等确保每一面都蘸取后，用利落的叉起，塞入口中。“老师
答：最近很多家长留言说，怀疑自己的小孩是多动症，但去医院检查了又没有结果，于是就非常着急，不知道该怎么办。那么什么是多动症？多动症是什么原因造成的？多动症对生活和孩子的发育又有什么影响？如果医院没有确诊多
答：口肌训练也被叫做口部肌肉运动治疗，是语言能力训练计划中重要的一部分。主要功能和目的是通过加强口部感觉处理，下颌、嘴唇、舌头的稳定分离运动能力来促进正确的言语发音。在之前的推文《所有儿童都要进行口部运动
答：“小孩子经常对着镜子自言自语正常吗?”“我家宝宝3岁半，喜欢自言自语，一个人玩过家家，这是不是一种病啊？”“女儿快5岁了，经常跟动画片里的人物玩具对话，还会假装“嘤嘤嘤”地哭，我需要阻止她这种行为吗？
答：对语言发育迟缓尤其是口肌能力较差的孩子来说，坚持练习口部操是行之有效的康复方法。磨练口齿不仅能提高咬字器官，尤其是唇舌的力度和灵活度，使吐字准确清晰，还可以协调身体各部的关系，达成和谐统一。口部操有哪
答：警醒度，它用一句话来概括就是反映一个人的精神状态。什么意思呢？举个例子，比如说我们早上刚刚睡醒，睡眼朦胧的时候，这时候其实我们相对来讲，大脑是没有那么清醒的，此时我们的警醒度是属于一个比较低的状态。还
答：误区1-自闭症患者不是天才就是智障错！认为自闭症患者是天才或智障，这两种看法都是片面的。在现实中，只有10%左右的自闭症儿童在数学、音乐、记忆、日历、或科技领域有超越常人的表现。绝大多数自闭症患者的技
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